La Escuela de Comercio Martín Zapata continúa consolidando espacios de innovación educativa que trascienden las fronteras del aula. En esta oportunidad, estudiantes de 4º año 1ª división de la Orientación en Economía y Administración participan en una experiencia de internacionalización educativa junto a estudiantes del Bachillerato Nº 20 de la Universidad de Colima (México), a través del proyecto “Aula Espejo: desafíos de costos y precios internacionales”.
Un proyecto de aprendizaje colaborativo e intercultural
La iniciativa comenzó durante el mes de febrero, cuando equipos docentes de ambas instituciones iniciaron reuniones de planificación con el propósito de diseñar una propuesta de aprendizaje colaborativo e intercultural. El proyecto constituye una valiosa oportunidad para que los estudiantes trabajen con pares de otro país, intercambien experiencias y analicen problemáticas económicas desde diferentes realidades sociales y productivas.
Participan de esta experiencia los espacios curriculares Cultura de la Innovación y el Emprendimiento II, a cargo de la profesora Mariela Barajas, del Bachillerato Nº 20 de la Universidad de Colima; y Proyecto de Investigación Económica y Educación Financiera y Emprendedurismo, a cargo de los profesores Carlos Frías y Evangelina Ruiz, de la Escuela de Comercio Martín Zapata.
Analizar la economía desde dos realidades diferentes
El objetivo principal de la propuesta es analizar cómo se conforman los costos de producción y los precios de venta de distintos bienes y servicios en Argentina y México, identificando factores económicos, sociales y productivos que influyen en su determinación. A partir de esta investigación, los estudiantes reflexionaron sobre las diferencias entre ambos contextos económicos, el poder adquisitivo de las monedas y los desafíos que enfrentan productores y consumidores en cada país.
Para el desarrollo de las actividades se conformaron diez grupos internacionales integrados por estudiantes de ambas instituciones. Cada equipo seleccionó un producto o servicio para analizar, distribuyó tareas de investigación y trabajó colaborativamente mediante herramientas digitales. Con el fin de facilitar la construcción conjunta del conocimiento, se habilitó un espacio compartido en Google Drive donde los grupos organizaron información, intercambiaron avances y presentaron sus producciones finales.
Trabajo en equipo más allá de las distancias
A lo largo del proyecto se realizaron dos encuentros virtuales sincrónicos, los días 11 y 20 de mayo, mediante la plataforma Zoom. Estas reuniones permitieron que los estudiantes se conocieran, compartieran sus hallazgos, debatieran ideas y coordinaran estrategias de trabajo. La entrega final de las producciones se realizó el 29 de mayo, evidenciando el compromiso, la responsabilidad y la capacidad de trabajo en equipo de todos los participantes.
La visita de la Cónsul Honoraria de México
Como cierre de esta significativa experiencia, el 8 de junio la institución recibió la visita de la cónsul honoraria de los Estados Unidos Mexicanos en Mendoza, María Landa, quien recorrió la escuela y dialogó con los estudiantes acerca de los aprendizajes construidos durante el proyecto.
Los jóvenes tuvieron la oportunidad de explicar cómo organizaron el trabajo con sus compañeros mexicanos, cuáles fueron los criterios utilizados para seleccionar los productos analizados y qué estrategias de comunicación implementaron para superar las distancias geográficas y coordinar los horarios. Además, la diplomática compartió aspectos relevantes del sistema educativo mexicano y destacó la importancia de fortalecer los vínculos académicos y culturales entre instituciones de distintos países.
Competencias para un mundo globalizado
Esta experiencia permitió a los estudiantes desarrollar competencias fundamentales, tales como la investigación, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, la comunicación intercultural y el análisis económico aplicado a situaciones reales. Asimismo, reafirmó el compromiso de la Escuela de Comercio Martín Zapata con una educación innovadora, abierta al mundo y orientada a la formación de ciudadanos capaces de desenvolverse en contextos cada vez más globalizados.
Como parte del proceso formativo y en reconocimiento al trabajo realizado, los estudiantes recibirán una certificación avalada por ambas instituciones educativas, que acreditará las competencias desarrolladas durante esta experiencia internacional.
