Estudiantes de la Escuela de Comercio Martín Zapata participaron del Modelo Preuniversitario de Naciones Unidas (MUN), desarrollado los días sábado 10, domingo 11 y lunes 12 de octubre en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO).

La actividad convocó a más de 160 estudiantes de nivel secundario, quienes asumieron roles diplomáticos en representación de diferentes países para debatir asuntos de actualidad internacional, analizar problemáticas globales y elaborar propuestas orientadas a la búsqueda de soluciones pacíficas.

Participaron los siguientes estudiantes, representando a diversas naciones: Fausto Rubio (5to 1ra) y Clara Pérez (3ro 8va) representando a Países Bajos. Martín Donoso (4to 3ra); Olivia Di Lorenzo (1ro 8va); Joaquín Coll (3ro 4ta); Julieta Juárez (4to 6ta); Sofía Di Marco (4to 6ta) y Benjamín Toledo (4to 6ta) representando a Sierra Leona. En este contexto, el equipo representante de Países Bajos, recibió menciones por "Mejor delegación", por "Creatividad e innovación", y por "Oratoria".

El Modelo Preuniversitario de Naciones Unidas es una experiencia educativa que recrea el funcionamiento de distintos órganos de la ONU mediante una conferencia internacional simulada. A través de comisiones y espacios de debate, los participantes deben representar las posiciones e intereses del país que les fue asignado, argumentar sus posturas, escuchar otras perspectivas y construir acuerdos a partir del diálogo y la negociación.

Esta propuesta constituye una valiosa instancia de formación integral, ya que permite desarrollar habilidades de investigación, oratoria, argumentación, persuasión, redacción y negociación. Al mismo tiempo, fomenta el pensamiento crítico, el respeto por la diversidad de opiniones y la capacidad de abordar situaciones complejas desde una perspectiva colaborativa.

La preparación para el encuentro comienza antes de las jornadas presenciales, con una investigación exhaustiva de los temas que se tratarán y diversas instancias de formación en los espacios escolares. Este trabajo previo permite que los estudiantes conozcan las problemáticas asignadas, comprendan las posiciones de los países que representan y desarrollen argumentos fundamentados para intervenir en los debates.

La participación en el MUN representa una oportunidad para que los jóvenes se acerquen a las dinámicas de las relaciones internacionales y comprendan la importancia de la cooperación entre los países. Asimismo, fortalece competencias ciudadanas fundamentales para la vida democrática, como la escucha activa, la construcción de consensos y la resolución pacífica de los conflictos.

De esta manera, la experiencia reafirma el valor de las propuestas educativas que trascienden el aula y promueven el protagonismo estudiantil, brindando herramientas para comprender la realidad global y participar de manera responsable, crítica y comprometida en la sociedad.