La Escuela de Comercio Martín Zapata llevó adelante la jornada de presentación de datos e informes del Observatorio Estudiantil de Derechos y Problemáticas Adolescentes (OEDyPAMZ) , correspondiente a su tercera edición, desarrollada durante el ciclo lectivo 2026 en el espacio de definición institucional (EDI) Diseño y Desarrollo de Proyectos Extensionistas, en el marco de las Prácticas Sociales Educativas (PSE).
El encuentro constituyó el cierre de un intenso recorrido de trabajo protagonizado por las y los estudiantes, quienes presentaron los resultados de sus investigaciones sobre problemáticas que identificaron como sensibles y relevantes para las adolescencias. Bajo la premisa de construir un observatorio de estudiantes para estudiantes y desde sus propias inquietudes, la propuesta busca visibilizar situaciones que atraviesan la vida adolescente y aportar información significativa para orientar acciones institucionales de promoción y protección de derechos.
Investigar desde las Prácticas Sociales Educativas
Durante el primer cuatrimestre, los equipos de trabajo desarrollaron un diagnóstico participativo, recuperando las experiencias, perspectivas y saberes de los propios estudiantes. Este proceso incorporó principios centrales de las Prácticas Sociales Educativas, como el diálogo de saberes, el aprendizaje situado, la construcción colectiva del conocimiento y la articulación con otras instituciones educativas.
En este marco, se destacó la participación de la Escuela Mario Casale, de Las Heras, con la que se compartieron instancias de trabajo y reflexión, ampliando las miradas sobre las realidades adolescentes y fortaleciendo los vínculos entre ambas comunidades educativas.
El proyecto también se articuló con los Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales (PICS), profundizando el abordaje metodológico y la vinculación entre investigación y prácticas educativas. Asimismo, durante agosto, los estudiantes participaron de un taller sobre metodologías cuantitativas, desarrollado por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCUYO, a través de la Dirección de la carrera de Sociología. Esta instancia permitió fortalecer herramientas para el diseño de instrumentos, el relevamiento y el análisis de información.
698 estudiantes participaron del relevamiento institucional
Durante la última semana de septiembre y los primeros días de octubre se realizó un relevamiento cuantitativo que alcanzó a 698 estudiantes de la Escuela de Comercio Martín Zapata. Esta instancia permitió reunir información para conocer las percepciones y experiencias estudiantiles en torno a las problemáticas seleccionadas.
El trabajo se complementó con estrategias cualitativas, definidas por cada equipo de acuerdo con sus objetivos e hipótesis de investigación. Entre las técnicas utilizadas se destacaron las entrevistas, las historias de vida y los grupos focales (focus groups), que permitieron profundizar en las experiencias, los significados y las distintas perspectivas de las y los adolescentes.
De este modo, la propuesta integró herramientas de investigación cuantitativa y cualitativa, promoviendo el desarrollo de capacidades para formular preguntas, construir hipótesis, analizar datos y elaborar interpretaciones fundamentadas sobre la realidad social.
Problemáticas elegidas por los propios estudiantes
Las investigaciones abordaron una diversidad de temas vinculados con los derechos, el bienestar y las experiencias cotidianas de las adolescencias:
- Trabajo adolescente: jóvenes que estudian y trabajan.
- Consumos problemáticos: tabaquismo y vapeo, consumo de alcohol, ludopatía, y relaciones entre redes sociales y rendimiento académico.
- Salud mental: estrés en la adolescencia. Presión familiar por el desepeño académico.
- Educación: trayectorias educativas débiles.
- Discriminación y violencias: consentimiento y distintas formas de violencia en los vínculos. Microviolencias en relaciones. Violencia de género.
- Salud y educación sexual integral (ESI): impacto y desafíos. Embarazo adolescente
- Grooming y otras problemáticas vinculadas con los entornos digitales. Ciberacoso, ludopatía.
La selección de estos temas refleja el interés de las y los jóvenes por comprender situaciones que atraviesan sus vidas, reconocer vulneraciones de derechos y generar información que contribuya a construir respuestas institucionales pertinentes.
