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Con una capacitación sobre evaluación, inició el primer día de Jornadas Institucionales

Más de 90 docentes de la Escuela Martín Zapata participaron en una instancia de formación sobre evaluación por competencias, con la disertación de la Profesora Especialista Élida Hodar. La jornada se desarrolló el martes 25 de febrero, en el salón de actos escolar.

imagen Con una capacitación sobre evaluación, inició el primer día de Jornadas Institucionales

A partir de la capacitación "Herramientas para el diseño de evaluaciones por competencias", se dio inicio a las Jornadas Institucionales de la Escuela Martín Zapata. La actividad reunió a más de 90 docentes y autoridades escolares, con la finalidad de promover el intercambio de conocimientos y experiencias en el ámbito educativo del nivel secundario.

Las autoridades escolares dieron una cálida bienvenida a la Profesora Especialista Élida Hodar, reconocida por su labor en el asesoramiento técnico-pedagógico a organismos de gestión estatal y privada. Asimismo, remarcaron que la elección de la temática responde a la importancia de la evaluación en la mejora de la calidad educativa,  y la necesidad de fortalecer las prácticas docentes en la institución.

La jornada de capacitación, con la conducción de la profesora especialista Hodar, permitió definir criterios específicos y generales de evaluación, reflexionar sobre las prácticas docentes, con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y la articulación dentro del sistema educativo escolar.

"Sentarse a dialogar, llegar a acuerdos, pautar objetivos y criterios, compartir responsabilidades, desarrollar estrategias de acompañamiento y de evaluación, requiere del compromiso de todos los actores del sistema", señaló Hodar.

Las jornadas institucionales continuarán durante el día miércoles 26 de febrero, a través de encuentros de trabajo por áreas, que se focalizarán en aspectos referidos a la organización curricular del ciclo lectivo. Contarán con el acompañamiento y orientación del equipo de Asesoría Pedagógica.


 

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