En el marco del proyecto Compromiso Social Preuniversitario, estudiantes de 3º 4ª y 8ª de la orientación en Ciencias Sociales y Humanidades de la Escuela de Comercio Martín Zapata desarrollaron una campaña de concientización contra las violencias y la discriminación, como parte de sus Prácticas Sociales Educativas (PSE).

La iniciativa propició el encuentro entre diversos actores institucionales y educativos, fortaleciendo el trabajo colaborativo con la Fundación Pulso Educativo y la Escuela Mario Casale. Desde una perspectiva de diálogo de saberes, la propuesta buscó generar espacios de reflexión crítica y participación estudiantil para abordar problemáticas sociales que atraviesan la vida cotidiana, los vínculos interpersonales y los entornos digitales.

Del aula a los espacios de comunicación: investigar, reflexionar y tomar la palabra

El viernes 23 de octubre, los estudiantes de 3º 8ª llevaron adelante su campaña mediante una propuesta de formato radial, que culminó con una salida en streaming junto a estudiantes de la Escuela Mario Casale, gracias a la articulación con la Fundación Pulso Educativo.

Como instancia preparatoria, participaron de una charla sobre violencias y discursos de odio, a cargo del Lic. Gustavo Vitale, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. Este encuentro brindó herramientas para profundizar la comprensión de estas problemáticas y fortalecer el abordaje de los contenidos que luego serían compartidos a través de la producción comunicacional.

Organizados en distintos grupos de trabajo, los estudiantes investigaron temáticas específicas, recuperaron testimonios y elaboraron materiales de concientización, entre ellos flyers y producciones destinadas a visibilizar diversas expresiones de violencia y discriminación. Entre los temas abordados se encuentran la xenofobia, el racismo, la violencia de género, la gordofobia, los discursos de odio en las redes sociales y la difusión de imágenes sin consentimiento, entre otras problemáticas vinculadas con el respeto por los derechos y la dignidad de las personas.

La experiencia permitió que los jóvenes no solo profundizaran sus conocimientos, sino que también asumieran un papel activo en la construcción y difusión de mensajes de sensibilización, utilizando la comunicación como herramienta para promover vínculos más respetuosos y una convivencia libre de violencias y discriminaciones.

Por su parte, los estudiantes de 3º 4ª, del turno mañana, desarrollaron una campaña de carácter gráfico mediante la elaboración de flyers y spots de concientización. Estas producciones buscaron transmitir mensajes claros y accesibles para invitar a la comunidad a reconocer, cuestionar y prevenir las distintas formas de violencia.

Aprendizajes que se construyen en comunidad

Esta propuesta expresa el sentido de las Prácticas Sociales Educativas: vincular los aprendizajes escolares con problemáticas sociales concretas, promover la participación protagónica de los estudiantes y construir respuestas colectivas mediante el trabajo con otros actores de la comunidad.

La investigación, el análisis crítico, la búsqueda de testimonios y la producción de mensajes permitieron articular saberes escolares con experiencias y realidades sociales, fortaleciendo el compromiso ciudadano y la responsabilidad colectiva frente a las violencias y las discriminaciones.

Desde esta perspectiva, salir de las aulas y encontrarse con otras instituciones amplía las posibilidades de aprender, escuchar diferentes voces y construir conocimientos de manera colaborativa.