Escuela de Comercio Martín Zapata http://mzapata.uncuyo.edu.ar/ Universidad Nacional de Cuyo, carreras, estudios e investigación. MED: Proyecto de Investigación en Informática http://mzapata.uncuyo.edu.ar/proyecto-de-investigacion-en-informatica La profesora Cristina Iriarte junto a los estudiantes de cuarto tercera y séptima trabajaron todo el año en el diseño, configuración y actualización de sitios web, en la elaboración de videos y en creación de aplicaciones móviles. Tue, 18 Dec 2018 13:20:23 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/proyecto-de-investigacion-en-informatica 2018-12-18 13:20:23 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/ordermz1_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

MED: Proyecto de Investigación en Informática

Proyectos escolares

El espacio orientado Proyecto de Investigación en Informática, para cuarto 3ra. y 7ma. les permite a los estudiantes planificar, diseñar, configurar y actualizar un sitio web, tomando como eje un contenido, priorizando el desarrollo del mismo a través de la creación y configuración de todos los elementos necesarios para que sea interesante como contenido, pero también navegable, adecuado a los estándares actuales y en lo posible responsivo y accesible.

Para ello, a partir de diversas herramientas de desarrollo como Sublime Text, WordPress, Adobe u otros a elección de los estudiantes, lograron crear sitios web básicos que fueron transformando progresivamente en webs cada vez más profesionales, a través de la investigación, desarrollo y edición de contenidos; del trabajo con estilos CSS, formularios, y además también creando y editando videos y sonidos para incorporar al mencionado sitio web elementos de calidad digital. Otro aspecto en el que se trabajó fue la interacción de los sitios con los posibles usuarios a través de distintas plataformas sociales, acordes al tipo de sitio desarrollado.

Este año, además de los sitios web y videos (se comparte uno creado para el día de la Bandera Nacional), los estudiantes crearon aplicaciones móviles sobre tópicos de su interés (App "Orders MZ" para organizar el pedido de libros, netbook, TV y cables en la escuela; una App "Punto Ahorro" que muestra el precio más bajo entre varios hipermercados de Mendoza; App de la Liga de fútbol del Colegio, entre otras.

Se muestran fotos de diseños y maquetaciones de las mismas. El trabajo fue mediado por la profesora Cristina Iriarte.


 

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MED: Música. Sonorización grupal http://mzapata.uncuyo.edu.ar/musica-sonorizacion-grupal Tue, 18 Dec 2018 09:44:36 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/musica-sonorizacion-grupal 2018-12-18 09:44:36 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/musica0_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

MED: Música. Sonorización grupal

Proyectos escolares

El contenido trabajado en el espacio es "Sonorización grupal"

El profesor Guillermo del Curto propuso a los estudiantes de primero (divisiones primera, cuarta y quinta) realizar un trabajo de relajación grupal a través de cuencos tibetanos, xilofón, mantra, samafones y pines, para que los alumnos logren vivenciar en vivo la exploración sonora, cumpliendo diversos roles: activos (interpretando) y pasivos (recibiendo sonidos). 

El objetivo central es desarrollar la escucha consciente para promover el amor a la música y el respeto mutuo. 

Invitamos a ver el video y las imágenes.


    

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MED: Innovación en sistema de voto electrónico y prácticas educativas http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-innovacion-en-sistema-de-voto-electronico-y-practicas-educativas Mon, 17 Dec 2018 15:45:47 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-innovacion-en-sistema-de-voto-electronico-y-practicas-educativas 2018-12-17 15:45:47 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/sistemavoto1_424_750_c.png Proyectos escolares proyectos-escolares

MED: Innovación en sistema de voto electrónico y prácticas educativas

Proyectos escolares

Sistema de Voto Electrónico

El sistema de voto electrónico, creado en 2015 y utilizado desde entonces para la renovación anual de las autoridades de la agrupación estudiantil escolar, se actualiza todos los años, tanto en programación, como en diseño.

El desarrollo está coordinado por las profesoras Laura Noussan Lettry, docente de Programación y María José Lemos, Coordinadora de la Orientación en informática y por los estudiantes de los quintos años de la orientación, quienes además son los encargados de capacitar a los estudiantes ingresantes en el uso del sistema de voto electrónico.

Los estudiantes de quinto año se agrupan en tres comisiones: Equipo técnico, Comunicación y Diseño del Sistema.


Innovación en el sistema informática para Prácticas Educativas

Se destaca como avance significativo la digitalización total de la información relativa a la Práctica Educativa. Como parte de este proceso, los estudiantes completan formularios on line a fin de construir bases de datos fiables que posibilitan agilizar procesos, tales como generación automática de Convenios marco, coordinación digital de la gestión, filtrados, entre otros.

El desarrollo digital se concentra en una aplicación web desarrollada por la profesora Laura Noussan Lettry, con la colaboración de la profesora María José Lemos, ambas de la orientación en informática.

El objetivo de la aplicación web es que los docentes asignados como tutores de la práctica educativa puedan seleccionar los alumnos a observar. El desarrollo se ejecuta sobre un servidor Linux optimizado para tal fin y cuenta con los aspectos necesarios de seguridad y rendimiento. Asimismo permite que el docente tutor cuente con toda la información necesaria de sus alumnos a observar, como por ejemplo, una planilla electrónica con información relativa a los alumnos seleccionados y la geolocalización de los domicilios donde los estudiantes realizan sus prácticas. También posee un área de gestión para el equipo coordinador de la práctica, permitiéndoles exportar y descargar información necesaria para la gestión general del proyecto.


 

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MED: Artes visuales http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-artes-visuales Los chicos de segundo sexta y séptima trabajaron, como instancia de examen cuatrimestral de Artes Visuales, en la configuración y conformación de láminas con técnicas de calado, perforado y plegado. Coordinó la profe Carolina Romani. Sun, 16 Dec 2018 19:02:42 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-artes-visuales 2018-12-16 19:02:42 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/artesvisuales4_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

MED: Artes visuales

Proyectos escolares

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MED. Historia I http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-didactica-ludica-desafios-para-la-educacion-del-siglo-xxi La práctica pedagógica fue desarrollada por la profesora Verónica Volpiansky en el espacio curricular Historia I, junto a los estudiantes de los cursos primero, divisiones cuarta y séptima. Sun, 16 Dec 2018 15:40:49 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/med-didactica-ludica-desafios-para-la-educacion-del-siglo-xxi 2018-12-16 15:40:49 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/historia2_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

MED. Historia I

Proyectos escolares

Didáctica Lúdica: desafíos para la educación del siglo XXI

El objetivo y sentido de las situaciones pedagógicas desarrolladas se fundamenta en la didáctica lúdica, ya que junto al trabajo colaborativo se enmarcan como estrategias significativas para el fortalecimiento del aprendizaje en el aula, respondiendo a la multiplicidad de intereses de la sociedad y a los diversos contextos educativos. 

Algunas actividades y experiencias junto a los estudiantes:

  • Eje I: El tiempo histórico y la medición del mismo. Aplicación de diferentes maneras de medirlo. (Foto1)

El objetivo de esta práctica fue vincular la orientación a la que pertenecen los estudiantes de primero 7ma. -Informática- con el espacio curricular Historia I y el contenido específico sobre las distintas maneras de medir el tiempo, a través de la plataforma Kahoot para responder cuestionarios elaborados por ellos.


  • Eje II: Tiempo y sociedad en el mundo mediterráneo. Sistemas socio-históricos. Desde la fragmentación feudal a la concentración de los estados modernos.

La transición de la Edad Media a la Edad Moderna: reconocimiento de las causas y consecuencias del siglo XIV. (Foto 2)

El objetivo de la práctica pedagógica fue que los estudiantes de primero 4ta. recrearan, por medio de diversos recursos, el contexto europeo del siglo XIV y las epidemias, pestes, hambrunas y crisis generalizadas, caracterizándola.


  • Eje III: el poblamiento americano. (Foto 3)

 (La fotografía ubicada detrás del cañón es de Alex Hrdlicka, ideólogo de la teoría del poblamiento americano más aceptada).


  • Eje IV: tiempo y sociedad en la era de las revoluciones: sistemas socio-históricos a partir del impacto de las revoluciones de fines del siglo XVIII. (Foto 3)

     La revolución industrial en Inglaterra fue representada por la máquina hiladora Jenny y la bandera de Gran Bretaña (para diferenciarla de Inglaterra). El resto de la imagen representa, con los recursos elaborados por los estudiantes de primero 4ta, el contexto de la Revolución Francesa.


La profesora Verónica Volpiansky destaca como colaboradores de todo el proceso al jefe de área de Historia y miembros del Soedi, especialmente la Lic. Mónica Leguizamón. Además felicita a cada uno de los estudiantes por la creatividad y la buena predisposición a trabajar colaborativamente, aplicando estrategias de didáctica lúdica.


 

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