Escuela de Comercio Martín Zapata http://mzapata.uncuyo.edu.ar/ Universidad Nacional de Cuyo, carreras, estudios e investigación. Nuestro coro escolar y una cálida actuación a beneficio http://mzapata.uncuyo.edu.ar/nuestro-coro-escolar-y-una-calida-actuacion-a-beneficio La agrupación escolar fue parte de un ciclo de encuentros corales a beneficio de comedores barriales. Tue, 22 May 2018 09:00:43 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/nuestro-coro-escolar-y-una-calida-actuacion-a-beneficio 2018-05-22 09:00:43 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/coro20181_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

Nuestro coro escolar y una cálida actuación a beneficio

Proyectos escolares

El sábado 19 de mayo, en el Centro Cultural Matesis, los integrantes del Coro Martín Zapata junto a su profesora Mariana Ledda, participaron de un encuentro a beneficio de comedores barriales. El repertorio interpretado fue parte de una cuidadosa selección donde los jóvenes participaron junto a su profesora Mariana Ledda.

La importancia de la participación en el evento radica en que a través de la velada musical, se abrieron espacios de colaboración y solidaridad con los comedores "Jarillitas", "Puentecito" y "Arco Iris" del Barrio Campo Papa de Godoy Cruz.

Felicitamos a todo el grupo y muy especialmente a los integrantes de los primeros años que por primera vez son parte de una actuación fuera del contexto escolar.

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Estudiantes de los primeros crean y exponen sus historietas http://mzapata.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-los-primeros-crean-y-exponen-sus-historietas Todos los chicos de los primeros años que cursan el espacio curricular Comunicación, desarrollan muestras semanales de historietas sobre la adolescencia. Las mismas han sido creadas por ellos, con la mediación de sus profes Eliana Drajer, Mariana Marino y Claudio Peña. Wed, 16 May 2018 08:30:27 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-los-primeros-crean-y-exponen-sus-historietas 2018-05-16 08:30:27 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/primero44_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

Estudiantes de los primeros crean y exponen sus historietas

Proyectos escolares

A partir del lunes 14 de mayo, y durante varias semanas, los jóvenes de primer año que cursan el espacio curricular Comunicación, desarrollan muestras semanales de historietas diseñadas en sus clases. El tema central es la adolescencia. Por ello, sus miedos, alegrías, tristezas y reflexiones, están contenidos en los valiosos trabajos que integran lo aprehendido en esta primera parte del ciclo escolar y que son expuestos para que todo el colegio pueda disfrutarlos.

El objetivo del proyecto es interpretar y resignificar, entre todos los jóvenes del colegio y personal de la escuela en general, la importancia de la etapa en la que están transitando.

La temática elegida para realizar estas producciones surge del Concurso “Luz, cámara, inclusión” organizado por la Escuela 4-001 Dr. José Vicente Zapata. La mencionada institución ha seleccionado el tópico de la adolescencia para trabajar el certamen nacional de cortos y fotografías, en su séptima edición.

La mediación y acompañamiento de estas actividades es sostenido por los profesores Eliana Drajer, Mariana Marino y Claudio Peña, a cargo del espacio curricular Comunicación. 

A continuación se pueden observar las producciones desarrolladas en diversas galerías que se irán actualizando semanalmente. Cada una de ellas corresponde a una división. Los invitamos a recorrerlas.

 

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Proyecto CIMA: avances y nuevos desafíos http://mzapata.uncuyo.edu.ar/programa-de-nacionalizacion-en-marcha El Proyecto sobre Compromiso Social, Interculturalidad y Medioambiente congrega a estudiantes de los terceros años y está coordinado por Mariela Albornoz, Mariela Levín y Claudio Urra. Se realizan actividades de vinculación con comunidades que permiten un rico intercambio de experiencias. Mon, 14 May 2018 12:01:42 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/programa-de-nacionalizacion-en-marcha 2018-05-14 12:01:42 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/cima_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

Proyecto CIMA: avances y nuevos desafíos

Proyectos escolares

En el marco del Proyecto La comunidad y el Zapata juntos hasta la CIMA (Compromiso Social, Interculturalidad y Medioambiente), estudiantes de la Escuela Martín Zapata están desarrollando actividades de vinculación con las comunidades de la Escuela J.B.Alberdi, COREME y la Escuela Arte Aplicada.

El proyecto CIMA se enmarca en la convocatoria 2018 del Programa de Inclusión Social y Educativa para Colegios de la UNCuyo, cuyo objetivo principal es fortalecer la implicación de los estudiantes en los problemas sociales para su transformación, a través de prácticas socioeducativas que favorezcan el compromiso social, la conciencia, la responsabilidad ambiental, y la interculturalidad; a partir de buenas prácticas en la gestión de residuos y la promoción de herramientas de la economía social y solidaria.

Nuestra institución tiene una importante trayectoria en la articulación de acciones con organizaciones sociales que ha permitido introducir e ir institucionalizando las prácticas socioeducativas en forma paulatina. Actualmente nos encontramos en una etapa de fortalecimiento de los vínculos generados con la implementación de sucesivos proyectos socioeducativos ya ejecutados y otros en marcha. 

La relevancia del proyecto CIMA consiste en la posibilidad de continuar un camino iniciado con mucho esfuerzo y entusiasmo, hacia la sostenibilidad del proceso de inclusión de las prácticas socioeducativas en forma institucional, y ahora fortalecidas por el antecedente de la Ordenanza 75/16 del CS; donde se plantea como desafío la inclusión de los colegios preuniversitarios como instituciones  educativas que pueden sumar a sus diseños curriculares las prácticas territoriales (ya que se ha iniciado la articulación entre los contenidos curriculares y la participación ciudadana de los estudiantes preuniversitarios en la comunidad).

Entre las actividades realizadas hasta el momento se destacan la visita a organizaciones con las que se realiza la articulación, entrevistas a protagonistas de organizaciones, diseño de diagnósticos institucionales, intercambio de experiencias entre los grupos de estudiantes que participan en el proyecto y detección de problemas sociales.

Un rico intercambio de experiencias

En la jornada-taller cada equipo de estudiantes pudo compartir a través de presentaciones multimediales y aportes verbales, su trabajo, pareceres y proyecciones. Es para destacar el fuerte compromiso que manifiestan los jóvenes, así como el interés por concretar acciones que provoquen cambios significativos y superadores en las comunidades con las que se encuentran interactuando. También la labor de mediación que realizan en forma permanente los docentes a cargo de la coordinación: Mariela Levín, Mariela Albornoz y Claudio Urra.

Otras actividades de la jornada

Posteriormente y con el mismo grupo de estudiantes de los terceros años, se realizó una puesta en común sobre el avance de las actividades referidas al Programa Nacional de Formación de la Educación Secundaria Argentina (PNFS). En este sentido, cabe destacar que el Programa tiene como objetivo esencial contribuir a la formación integral del alumno mediante la promoción de estrategias de adquisición, profundización y desarrollo de competencias genéricas de la educación nacional que acompañan el desarrollo del currículum obligatorio: compromiso social en contextos diversos, planificación estratégica, conciencia y responsabilidad ambiental, investigación, trabajo en equipo, tolerancia y resiliencia, creatividad, plurilingüismo e interculturalidad.

El profesor Néstor Olivera, asesor pedagógico de la escuela, aprovechó la oportunidad para dialogar con los chicos sobre la organización estratégica del aula virtual del Programa, así como la posibilidad de potenciar diversas actividades a través de la virtualidad.

En la jornada estuvieron presentes los estudiantes de los terceros años que son parte de las iniciativas, así como los docentes y profesionales Mariela Albornoz, Mariela Levín, Claudio Urra, Cristina Iriarte y Néstor Olivera, que a través de diversas acciones y estrategias, colaboran con la propuesta.

 


 

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Proyecto PIO: actividad de integración con la escuela Pavón http://mzapata.uncuyo.edu.ar/el-proyecto-pio-ya-esta-en-marcha El Proyecto de Igualdad de Oportunidades (PIO) está financiado por el Programa de Articulación Social y Educativa de la Universidad Nacional de Cuyo. Participan estudiantes de cuarto 5ta. y los estudiantes de la Escuela Pavón. La directora del proyecto es la profesora Fabiana Pacheco. Sun, 13 May 2018 20:40:23 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/el-proyecto-pio-ya-esta-en-marcha 2018-05-13 20:40:23 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/pio_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

Proyecto PIO: actividad de integración con la escuela Pavón

Proyectos escolares

En el marco del Proyecto PIO (Proyecto de Igualdad de Oportunidades) financiado por el Programa de Articulación Social y Educativa de la UNCuyo, los estudiantes de cuarto 5ta y la Secretaría de Acción Social del Centro de Estudiantes realizaron una actividad de integración con los estudiantes de la Escuela Pavón.

El objetivo del proyecto es favorecer la igualdad de oportunidades de los estudiantes con problemas de audición de la Escuela Pavón a través de estrategias que promuevan la inclusión socio-laboral. En función de este objetivo una de las primeras actividades propuestas fue la realización de un encuentro de integración entre ambas escuelas, con actividades interdisciplinarias supervisadas por los profesionales docentes a cargo del proyecto.

La propuesta sostiene que la inclusión consiste en transformar los sistemas educativos y otros entornos de aprendizaje para responder a las diferentes necesidades de los estudiantes (con o sin discapacidad). De esta forma se garantiza el derecho a la educación y a la igualdad de oportunidades.


Justificación del proyecto

Desde la educación se ha de promover de forma intencional la aceptación y valoración de las diferencias de personas de cualquier tipo para aprender a vivir juntos, lo que implica la comprensión y valoración del otro, como un otro válido y legítimo, la percepción de las formas de interdependencia, respetando los valores del pluralismo, y la comprensión mutua. La percepción y la vivencia de la diversidad nos permite, además, construir y reafirmar la propia identidad. Es preciso avanzar hacia escuelas más inclusivas que eduquen a sus alumnos en la diversidad y favorezcan el desarrollo de actitudes de solidaridad, cooperación, respeto y valoración de las diferencias de otros miembros de su comunidad, lo cual facilitará el desarrollo de sociedades más inclusivas y fraternas.


Ejes centrales y compromiso social

El proyecto PIO trabaja ejes centrales que son propios de las prácticas socioeducativas: diálogo de saberes, acción en territorio, aprendizaje en comunidad, interdisciplinariedad y relación dialéctica entre teoría y práctica.

Es muy importante destacar el compromiso social y el gran trabajo de equipo realizado por los estudiantes involucrados, así como la excelente coordinación de la profesora Fabiana Pacheco, directora del proyecto. 

 

 

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Estudiantes promueven ciudadanía inclusiva http://mzapata.uncuyo.edu.ar/estudiantes-promueven-ciudadania-inclusiva Es una iniciativa perteneciente a la convocatoria 2018 destinada exclusivamente estudiantes de colegios de la UNCuyo. Desde hace un año trabajan con sus pares del barrio Los Paraísos de Ciudad a través de instancias lúdicas. Fri, 11 May 2018 12:05:07 -0300 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/estudiantes-promueven-ciudadania-inclusiva 2018-05-11 12:05:07 http://mzapata.uncuyo.edu.ar/cache/articulacionsocial_424_750_c.jpg Proyectos escolares proyectos-escolares

Estudiantes promueven ciudadanía inclusiva

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El fútbol fue la excusa y el puntapié para el inicio de actividades que este año desarrollarán en conjunto con lxs Jóvenes que participan en la Fundación Hálito de Vida y la Asociación de Deportes “La Favorita”. A través de un torneo, retomaron el vinculo que trazaron durante el año pasado y que apuesta al fortalecimiento de la ciudadanía de lxs adolescentes. 

El trabajo comenzó durante el 2017, donde acordaron sobre qué querían trabajar. Específicamente, en la promoción de la educación con clases de tutorías para estudiantes de primaria y secundaria en Matemática, Lengua e Inglés; promoción de los derechos de niñxs y adolescentes; prácticas deportivas y artísticas; género y educación sexual y; estrategias de inserción laboral.

Desde allí, han trabajado en encuentros donde han ido abordando estas temáticas y derribando prejuicios. “Cuando fuimos, nos dimos cuenta que hay muchísimos estereotipos marcados por la sociedad y que no son así. Teníamos que ir para darnos cuenta que no son peores o mejores realidades si no diferentes; y por eso no tenemos que hacer nosotrxs esa diferencia. Ellxs también tenían prejuicios sobre nosotrxs y también se dieron cuenta que no somos lo que creían. Nos dimos cuenta que podemos ayudarnos mutuamente para crecer”, expresó Mariana Viola, estudiante de 4to año.

Durante este año continuarán con las tutorías, charlas y encuentros deportivos, además trabajarán en estrategias de inserción laboral, ya que “muchxs necesitan comenzar a trabajar y quieren aprender a hacer su CV”, agregaron.

La Fundación Hálito de vida comenzó a trabajar hace 3 años en el barrio La favorita. Allí comenzamos a articular con una organización que lleva muchos años ahí y que coordina espacios deportivos de contención como lo es la Asociación Deportiva, explicó Julio Zamorano, integrante de la Fundación.

En este sentido, Antonio Sales, a cargo de la Asociación de Deportes en La Favorita contó que trabajan con casi 500 personas entre niñxs, adolescentes y adultxs. “Trabajamos en varios aspectos. En lo social, detectando necesidades y acompañando a las familias; en lo deportivo, con clases de fútbol, básquet y vóley; y en lo cultural, llevan adelante talleres de murgas y obras de teatro.  Rescató la importancia del vínculo que se ha formado con lxs estudiantes del Martín Zapata y el intercambio que hay de experiencias entre ellxs. 

El proyecto Una experiencia para la ciudadanía inclusiva: articulación socio-educativa entre el Colegio Martín Zapata y la Fundación Hálito de Vida en el Barrio La Favorita, forma parte de la Convocatoria a Colegios de la UNCuyo; que por tercer año consecutivo financia iniciativas que promuevan el compromiso social del estudiantado y las prácticas sociales educativas. Para más información, comunicarse al 4135000 int. 5222.

Fuente: Articulación Social - UNCuyo

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